亚当斯州立大学

利用数据洞察力为高需求的学生提供改变的机会

客户成功故事

70%
国家居民
35%
西班牙裔
45%
代表少数民族群体
50%
第一代
56%
符合Pell补助金条资格
2015年至2016年间,亚当斯州立大学
6年毕业率从29%增加到32%。

关于亚当斯州立大学

客户自2015年以来
亚当斯州立大学是科罗拉多州农村阿拉莫萨农村的区域化,地区西班牙裔美国人服务机构(HSI)。Adams State提供大约2,100人的本科生和1,300名毕业生。作为一个区域教育提供者,亚当斯国家特别侧重于支持历史上不足的学生群体,包括少数群体,第一代和低收入学生。
“对于我们所在机构的许多学生,参与是一种奢侈品。存在允许我们与他们在一起,并提供与他们的需求相关的编程和他们未来的目标。“
珍妮卡特

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校园合作伙伴

Aaron Miltenberger.
学生生活与校园娱乐总监(AKA The Fun Czar)
珍妮卡特
学生生活助理主任

目标

更好地了解学生的兴趣,以便他们可以为学生成功建立机会。
收集更多可访问和可理解的数据。
到达较少,或不参与的学生。
支持校园的经验学习目标。
了解如何完成此操作
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问题

不可动作和孤独的数据

在购买业务之前,adams状态使用另一张卡刷系统来跟踪学生在校园内的各个领域的刷新。卡刷卡系统跟踪匿名的学生滑动,只会为adams状态提供聚合信息。

例如,在学年结束时,他们会知道他们有大约60,000次进入健身中心的滑动,但并不知道有多少学生代表那些年牌或那些学生的人而不是。

因此,数据是不可取的,最终,并不支持提高学生体验。

解决方案

数据通知的转型

当Adams State购买的存在时,他们用Presence读卡器替换了校园内的所有校园参与的摇摆。这允许活动人员在实时和纵向监测各种类型的课程和设施学生在校园里互动。

作为一项服务大量第一代和低收入学生的机构,亚当斯国家在粒度水平上理解哪些学生们展现出来,这是至关重要的。移动到存在的举动使得这是可能的。

“存在的数据洞察力是礼物。我们可以实时地看待哪些学生参加,但哪些学生不是。这对我们来说是一个很大的问题,这是我们的学生领导人现在也在问。“珍妮卡特

还记得健身中心数千次不可移除的滑动吗?在搬到存在之后,学生活动工作人员能够实时地看到了多少学生在空间中,并且还允许系统管理员看到正在展示健身中心的学生的人口分解。据令人惊讶的是,亚当斯州发现,85%的健身中心用户是男性,虽然只有52%的本科生人口是男性。

这些洞察力允许亚当斯州开始分析为什么女性不到健身中心。他们组建了一个委员会,开始实施变化,今天,健身中心的与会者符合机构的性别分配。

亚当斯州继续使用存在的实时,高度详细的数据来制定战略计划,以便在学生事务部门的各个方面最佳地服务。

“我们目前在我们的评论进程中与高等教育委员会,能够从存在中提取我们所需要的报告一直是绝对的生命救星。这很容易;你只是告诉它你想要看到的指标,他们在那里。“Aaron Miltenberger.

未来

为学生成功培养一个环境

在亚当斯州立大学2020年战略计划,目标#2是“学生成功”。这被定义为“[解决]各种学生需求,通过为所有学生提供各种学习机会和支持服务来实现教育,个人和职业成功。”

第一代学生不太可能参与校园的联合课程编程,并且作为一个服务于不足的学生的机构,亚当斯州特别专注于帮助他们的第一代,低收入和少数民族学生参与其中。

“对于很多学生来说,这是关于学者的。学生可能会认为'我来到这里是一定程度的学位,因为我想要一份好工作,'所以我们展示了所涉及的意味着获得所需的技能,得到那些真棒的工作。“珍妮卡特

在存在下,亚当斯国家能够教育学生围绕体验学习的重要性。

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亚当斯州立大学最喜欢的功能

在移动设备上的出勤跟踪

实时收集学生参与数据。

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实时分析和趋势

评估和分析参与趋势,以确定潜在的改进。

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快速和精彩的客户服务

我们的幸福团队在您旅途中的每个人都在这里。

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