你现在可以通过Covid-19流行病来支持学生的9件事

我们建立了专注于解决现实问题的存在。

现在,我们认识到,由于COVID-19,你们面临的最大挑战可能与以往不同。全国各地的许多机构都是这样在线移动他们的课程,取消团体聚会(亦称我们心爱的校园计划),并要求学生搬出他们的住所大厅。即使您的机构没有采取这些措施(尚未),校园生活可能不是一切如常。

那么,我们如何解决这些现实世界的问题?可悲的是,我不在这里宣布我开发了疫苗。(与大多数SA专业人员一样,我有很多技能,但病毒学不是其中之一。)但是,有一些行动作为一个非常关心你的学生的幸福和成功的人,你可以立即支持你的学生。

以下是我们的顶级想法,来自全国各地的机构和专业人士的帮助。

9行动步骤

1.帮助学生调整在线学习

对大多数学生来说,通过屏幕学习需要很大的调整,尤其是那些从未上过网络课程的学生。

虽然你的大多数学生可能数字原生代谁发现浏览互联网作为自然眨眼,他们可能以其他方式斗争 - 例如集中在虚拟讲座上,通过屏幕开发新的时间管理程序和处理信息。betway信誉

所以,你应该给他们一些建议,让他们成功。

这里有一些很好的在线学习智慧,可以帮助你开始:

  • 东北大学:“如果你无法对自己(完成作业)负责,那就找一个同学,或者找一个配偶或朋友帮忙,作为一个负责任的伙伴。”
  • 伊利诺伊大学斯普林菲尔德分校:“不要期望老师全天候待命。在晚上11点57分发送关于午夜结束考试的邮件不是一个成功的策略。”
  • 明尼苏达州:“准备好良好的照明和舒适的座位。房间里的灯光至少应该和电脑屏幕一样亮,以避免眼睛疲劳。”
  • 北乔治亚大学:“在线学生在课堂上没有举手向教授提问的优势。相反,如果你需要帮助来澄清概念、作业、讨论等,你需要通过电话、电子邮件或Skype联系你的教授。你问的越多,知道的就越多!”
  • 南阿肯色大学:“留在组织。如果你有独立的活页夹、笔记本和文件夹,你就能更容易地找到作业。同时,避免杂乱。”
  • 亚利桑那州立大学:“和你的同学交流,因为这会让你感觉和他们有联系,即使是在网络环境下。”
  • 内华达大学拉斯维加斯:“避免在你指定的上课时间被打断。关掉手机。让家人或室友知道,在你‘上课’时不要分散你的注意力。”

除了通过电子邮件向学生发送电子邮件,并在您的网站或社交媒体账户中提供它们,考虑如何促进您的建议行为。

例如,连接学生问责制伙伴,创建一个教员联系信息目录,分发免费活页夹和笔记本,并为学生提供电子邮件模板,以便以清晰、专业的方式联系他们的教授。

2.联系老师

你也可以帮助教师提高他们的在线教学技能,这反过来也会帮助你的学生。

以下是您可以通过的一些伟大资源:

你甚至可以用你出色的参与技巧给每个教员反馈。如果你和一位教授关系很好,联系一下看你能否帮他上一两堂课。

3.不要丢下残疾学生不管

一些教师可能忘记了无障碍的因素,这使得在线学习对残疾学生不仅具有挑战性,而且是不可能的。长时间的讲座可能会给患有多动症的学生带来麻烦,盲人和视力受损的学生无法从仅仅依赖视觉元素的演讲中学习,而高亮的文本可能会让色盲学生感到困惑。

幸运的是,华盛顿大学教师重点提供任何教师都应该能够实施的建议。

与你的无障碍服务办公室合作,向教师们提供类似的建议,并与你熟悉的学生单独联系,看看你能如何帮助他们。

4.考虑技术访问。

在线学习需要一台笔记本电脑和可靠的网络服务。你觉得你的每个学生家里都有这个吗?这种情况不太可能

您的一些学生可能依赖图书馆计算机来完成他们的课程任务。但是,由于Covid-19,校园和当地公共图书馆可能会关闭。然后怎样呢?

这是一个来自bug’s Life的bug的gif,它说:“让我们来思考一下逻辑,好吗?”让我们考虑一下。”

考虑与您的校园图书馆,IT部门或当地组织合作,为他们的在线课程登记的长度提供给学生的笔记本电脑。

If you don’t get a chance to establish a rental program before your library temporarily closes, see if some of the library staff can open up for limited hours solely for this purpose — or better yet, enlist volunteers to deliver laptops to students in need of them.

至于互联网接入,可以研究一下校园附近或通勤学生居住的附近的咖啡馆、社区中心和其他提供免费WiFi的公共场所。把这个列表分享给学生,这样他们就会知道哪里可以带着他们租来的笔记本电脑来学习和学习。更好的是,看看当地的咖啡馆或社区中心是否会分配一个私人房间,在那里学生可以使用WiFi,不受干扰。

截至3月13日:康卡斯特宣布了它将对低收入新客户的互联网必需品包头60天免费,之后将每月收费9.95美元。你可以引导学生学习更多知识并应用这里

不要忘记其他必要的技术工具!耳机、麦克风、网络摄像头和扬声器都可能是学生充分参与某些课程所必需的。看看这些物品的租赁计划。

最后,请记住,由于Covid-19,学生可能会处理额外的责任.你的一些学生可能需要照顾学校停课的孩子,或者因为家人生病需要休无薪假而需要加班。

这些额外的任务可能会使在线课程的成功变得极其困难。当孩子们到处乱跑时,你很难专心于虚拟课堂,当你照顾生病的家人时betway信誉,你也很难抽出时间来完成作业。

所以,鼓励教职员耐心等待学生的关注。也许教师可以灵活,分配截止日期,并记录所有讲座,以便学生可以在方便的时候观看它们,而不是单一指定时间。

4.继续参与学生的校园生活

虽然校园生活可能看起来不同,但在您的机构风格这种危机时,它不需要不存在。考虑在您的住所大厅的范围内或几乎可以在小组中完成的社会计划。betway信誉

以下是我从学生事务专业人士那里搜集到的一些很棒的想法。(喊学生事务专业人士Facebook集团!)

Facebook从Dana Ashley Mae发表评论,说'我们的学校正在做一个疯狂游泳池!' 从Elaine Mara发表评论,说'1。游戏锦标赛与楼层是团队和竞争其他楼层2.门装饰比赛3.霍尔装饰比赛4.鸡蛋掉落的竞赛竞赛5.神奇宝贝去锦标赛6.电影之夜在公共区域7.社区锻炼课程' 凯瑟琳·玛格丽特评论说:“玩jackbox游戏!有几个不同的包可供选择的多个游戏。你可以设置一个缩放或Skype通话来显示主屏幕,然后参与者可以在他们的手机上一起玩。” 特蕾莎·魏曼(Teresa Weimann)的评论说:“我们将有一些客座讲座,并希望可能通过Zoom等方式将内容转移到网上。” Sarah Naji评论说'鲍勃罗斯绘画派对可能真的很有趣!!!得到一些闪闪发光的水和水果和涂抹!或某种DIY工艺项目派对。或者子项程序?` 来自Amy Oleynik的评论说:“在网上寻找最可爱或最有趣的动物视频的比赛中,得到最多赞的人获胜。” 来自Matthew Kurz的评论,说'思考虚拟宝藏在哪里将线索和暗示在机构或在线的各种网站上的领导学生嵌入betway信誉网站' Angie Nagle的评论说:“不要忘记需要体育活动,这也有助于在这些情况下管理焦虑。”与校园娱乐部门合作,提供一些虚拟的集体锻炼产品,或者为学生提供一个在不使用任何设备的情况下自己锻炼betway信誉的空间。” Christine Nguyen评论,说'制作教程可以简单地或亲自完成。betway信誉纤维艺术铭记,如针织,钩针,刺绣,十字绣,针毡... youtube有丰富的视频,但才华横溢的居民或工作人员可以带领虚拟课。betway信誉加上Bernadette Eileen的评论,称“我计划托管虚拟betway信誉 Jen Kacere的评论说:“我们的一个大厅政府购买了一个Minecraft服务器,居民可以加入。我们在任何时候都能看到15-30人在游戏中取得巨大成功。他们甚至还把它提供给其他大厅参加!”

我还建议与你所在机构的SA专业人员联系,他们为在线或通勤学生提供服务。他们使用的许多策略也将对您的住宅学生完美地工作!

习惯每天与朋友和同学见面的学生可能尤其难以适应课堂被转移到网上和集体聚会被取消。通过建立在线社区帮助他们,为他们的能量和创造力提供出路,培养校园同志意识。

并肯定让你的在线课外活动容易获取残疾学生的参与不应被切断。要做到这一点,你可以参考技巧3中的许多在线学习技巧。

5.在情感上支持学生

人们很容易拿COVID-19开玩笑。事实上,幽默可以是应对压力的健康方式

但疫情并不纯粹是一个笑声。您的许多学生可能会觉得害怕,焦虑,又一次地苦恼 - 关于他们通常常规的中断以及对病毒本身的破坏。即使他们年轻而健康,他们也可能是老人和免疫制成的人。

请意识到,你可能认识至少几个免疫系统较弱的学生——即使他们从未向你透露过这一点。并不是所有的疾病和残疾是可见的病毒对他们来说是一个非常真实的威胁。

所以,除了你提供的后勤和学术资源外,考虑一下你如何在情感上支持你的学生。与你的咨询或健康中心合作,了解他们可能提供的任何特殊资源,如咨询小组,阅读材料,或自我护理活动。如果他们还没有计划这样的资源,请询问您是否可以支持他们的创造,包括虚拟版本。betway信誉

此外,单独伸向与您建立强有力的关系的学生。让他们知道你正在考虑他们,而且,即使你无法亲自看到它们,你仍然可以提供,很高兴地连接。betway信誉

不知道福尔克斯可能会面临什么样的精神痛苦?疾病控制中心今日心理学提供关于人们可能因流行病而面临的心理挑战的见解,以及管理这些挑战的建议。

6.和你的国际学生一起入住

国际学生可能尤其担心,因为他们可能已经几个星期或几个月没能回家见朋友和家人了。有亲人住在国外的美国学生也是如此。

对此要敏感。联系你的国际学生服务办公室,看看你能如何为你的学生和同事提供帮助。

当你了解全世界的新爆发和死亡时,想想你的学生。请记住,每个Covid-19新闻故事不仅仅是另一块媒体内容;它可能会对你的学生所爱的人产生真实、直接的影响让你的学生知道你关心他们,你很重视他们的心理健康,你会在那里以他们希望的任何方式支持他们。

一个女人的gif说'我在这里,如果你想谈谈。'

7.沟通!

是的,紧急电子邮件消息可能是可怕的。频繁的文本警报可以是jarring。但缺乏沟通会更糟。

即使你不负责学院范围内的交流,你的学生可能仍然希望直接听到你的声音。来自他们所知道和信任的人的消息可能是与非人为爆发释放的欢迎对比。

除了重新分享机构的更新,你还可以谈谈你们办公室的具体计划和资源。你可以突出你正在计划的虚拟社交项目,分享心理betway信誉健康管理的建议,提供在线学习的日常小贴士,等等。

甚至幽默和与灯光的新闻故事的联系可能会受到一些学生的理解。(你认识一个迷恋狗的学生吗?给他们发一段你狗狗的视频或可爱的表情包;这会让他们开心的。)

不要忘记与学生领袖联系,了解你可能要取消、推迟或重新制定的项目。随着其他事情的发生,百吉饼早午餐或泳池派对可能是你现在最不想做的事情之一。但对于一个计划了几个星期的学生领袖来说,这意味着一切。

和他们联系。一旦您拥有与事件仍然可以发生的信息,请告诉他们。或者更好的是,授权他们适当地重新重新重新重新重新绘制程序以适应较小的组或虚拟事件。betway信誉

最后,不要忘记学生的家庭!如果你认为当事情照常进行的时候,家庭成员会担心,想象一下他们现在的感受。因此,请帮助您的学生,直接与他们的家人沟通,或至少创建一个全面的(并不断更新的)COVID-19网站,以便学生向家人提供有关校园和课堂的最新消息。(你能找到这里有一些机构的例子,在“综合网站”一栏。)

其中很多培养家庭支持的一般提示全年制也很有用,因为在这段时间,学生们可能需要从家人那里寻求额外的安慰和帮助。

对于与家人住在家庭的学生 - 是否因为他们总是住在那里或他们的住宿学生们已经关闭的住宿学生 - 考虑沿着关于在线学习的提示。如果家庭阅读我在TIP#1中链接的文章,他们可以更好地提供帮助学生在家学习和学习。

8.让学生员工远程工作。

不要以为一旦办公室关闭,所有的学生员工都会被免除职务。许多人依赖于小时收入,或者只是享受工作带来的挑战。

所以,考虑允许他们远程工作,具有相同的薪酬率。他们的任务可能需要完全调整或改变,但我想至少可以找到某物有帮助他们完成。(也许在这篇文章中建议的一个行动,也许是?争取他们帮助建立在线社区或将资源传达给他们的同龄人!)

远程工作可能是一个很好的学习机会,同时让你的学生员工与你的办公室保持精神联系,并获得报酬。

至于联邦勤工俭学计划,本文来自美国社区学院协会打破它:

“如果学校或雇主因COVID-19而关闭,(美国教育部)还将允许联邦勤工助学项目有更大的灵活性。如果在学期开始之后,学校可以在关闭期间继续支付学生联邦勤工助学工资,学校将继续支付其他员工(包括教师和工作人员),学校将继续满足学校工资份额的要求。”

9.柜台神话和偏见

反亚裔歧视呈上升趋势, 虽然:

“没有迹象表明,该病毒有选择地针对任何特定社会人口群体的任何人。一旦病毒到达你所在的位置并开始传播,那里的任何人都可能携带病毒。”——布鲁斯·y·李写为《福布斯》

至关重要的是,你要阻止所有学生接受有关病毒传播方式的不准确信息,并支持可能成为种族主义情绪受害者的学生。

CDC在这里提供对抗柱头的提示.其中许多适用于学生事务专业人士,包括:

  • 谈论消极行为,包括关于社交媒体的负面陈述,了解一群人,或排除没有常规活动的风险的人。
  • 小心分享的图片。确保它们不会强化刻板印象。
  • 通过新闻媒体和社交媒体等媒体渠道与受污名化的群体进行接触。

主动通信的一个很好的例子来自亚利桑那州立大学的总统迈克尔M.Chrow,谁发表了这一陈述强调学校的社区价值。

如果您的机构尚未就此问题发出公开声明,请查看您可以恳求的人。并毫不犹豫地通过您的办公室的网站或社交媒体账户以及您的个人社交媒体页面向亚洲学生发送您自己的支持。

最后,不要称新冠肺炎为“武汉病毒”或“中国病毒”。这些都是科学上不准确的微见.病毒的正确名称是““严重急性呼吸系统综合症冠状病毒2”(或SARS-CoV-2)及其引起的疾病是“冠状病毒病(或COVID-19)”。世界卫生组织解释了名字

《王牌播音员》中罗恩·勃艮第说“这是科学”的动图

在疫情爆发期间,您立即采取了哪些行动来支持您的学生?你还有什么问题吗?与我们联系@Hellupresence..我们将继续在Twitter和我们的博客上分享资源。

我推荐的另一种资源来自泽维尔大学(Xavier University)的马尔奇•沃尔顿(Marci Walton)。她为学生事务专业人员编写了一份COVID-19规划文件,以不断分享担忧和头脑风暴解决方案。必威靠谱吗您可以在此处查看和贡献文档

免费电子书:共同课程学习的完整指南

为你的校园规划和建立一个共同课程框架的一个分段指南 免费下载
乔迪•Tandet

关于作者:乔迪·坦代(Jodi Tandet)喜欢作为“在场首席讲故事人”写校园生活的复杂性。她还热衷于自制冰淇淋,在她的白棉布猫和实验室/腊肠混血狗之间达成和平协议,听一大堆可能不健康的播客。学习我们如何提供帮助让你的学生参与其中

检查我现在是存在。了解更多有关我们的更改的更多信息博客在这里